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2021年度 第1回（3級）
2021年度 第2回（特級・1級・2級・3級）
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取組み事例の紹介
機械保全技能検定を利用されている企業・団体の取組み事例をご紹介いたします。
「ものづくりの基礎」のひとつとして「機械保全」を授業に導入（静岡県立浜松城北工業高等学校）
学生の将来に役に立つ機械保全技能検定試験への取組み（有明工業高等専門学校）
電子機械科の実習に電気系保全作業3級のリレーシーケンスの課題を導入（北海道釧路工業高等学校）
当社の人材育成の取組みと機械保全技能士取得について（レイズネクスト株式会社）
ものづくり現場の第一線で活躍できるリーダー人材の育成（愛知県立愛知総合工科高等学校 専攻科）
「0（ゼロ）からつくる」をコンセプトに、提案・設計から完成・保全までの知識・技能・技術を学ぶ（愛知県立愛知総合工科高等学校 本科）
受刑者の再犯防止の就労支援として全国初導入「機械保全技能検定」（福岡刑務所）
【合格者の声】高校在学中に2級合格。進学先で評価され、大手自動車メーカーにも就職内定（福岡市立博多工業高等学校）
【合格者の声】大学在学中に2級合格。仕事に非常に役に立つ機械保全技能士（エムイーシーテクノ株式会社）
人事評価のツールとして活用し、業務意欲を向上（エムイーシーテクノ株式会社）
自ら設備を保全し良品を製造できる技術者、技能者を育成 （茨城県立勝田工業高等学校）
機械保全技能検定を利用されている企業・団体の取組み事例をご紹介いたします。
「ものづくりの基礎」のひとつとして「機械保全」を授業に導入（静岡県立浜松城北工業高等学校）
学生の将来に役に立つ機械保全技能検定試験への取組み（有明工業高等専門学校）
電子機械科の実習に電気系保全作業3級のリレーシーケンスの課題を導入（北海道釧路工業高等学校）
当社の人材育成の取組みと機械保全技能士取得について（レイズネクスト株式会社）
ものづくり現場の第一線で活躍できるリーダー人材の育成（愛知県立愛知総合工科高等学校 専攻科）
「0（ゼロ）からつくる」をコンセプトに、提案・設計から完成・保全までの知識・技能・技術を学ぶ（愛知県立愛知総合工科高等学校 本科）
受刑者の再犯防止の就労支援として全国初導入「機械保全技能検定」（福岡刑務所）
【合格者の声】高校在学中に2級合格。進学先で評価され、大手自動車メーカーにも就職内定（福岡市立博多工業高等学校）
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自ら設備を保全し良品を製造できる技術者、技能者を育成 （茨城県立勝田工業高等学校）
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